Perangkat mengajar Prakarya SMP kelas 7 dan 8 kurikulum 2013

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan : SMP Negeri ………………..
Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas : VII

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya


2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

Silabus RPP PJOK SD KTSP, Berkarakter, dan kurikulum 2013

1.1 Mempraktikkan kombinasiberbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana,
serta aturan dan kerja sama

1.1.1 Melakukan gerakan jalan di tempat
1.1.2 Melakukan jalan dengan permainan mengajak teman
1.1.3.Melakuakan jalan dengan berteman
1.1.4.Melakukanjalan di atas balok datar
1.1.5 Melakukan lari estafet
1.1.6 Melakukan lari sambil mendorong balon dengan koran

Perangkat mengajar Silabus dan RPP SD kurikulum 2013 Revisi 2016

A. KOMPETENSI INTI (KI)

• KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan           kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
• KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan      yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Silabus dan Buku PAI MI, MTs, MA kurikulum 2013 Revisi 2016

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam                     Berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan             menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,          dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Silabus dan KI KD SMP MTs Kurikulum 2013 Revisi 2016

SENI MUSIK

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu :

“Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”.

Silabus RPP SMA KTSP Kur 13 dan kurtilas revisi bukan 2016

F. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 

a. Apersepsi

Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang kebutuhan siswa sendiri dan pengertian kebutuhan pada umumnya. Kemudian guru mempersilakan siswa memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan atau melakukan kunjungan ke pasar di daerah sekitar. Selama kegiatan tersebut, guru menghimbau siswa untuk mencatat hal-hal yang penting.

Perangkat mengajar SMP KTSP dan Kurikulum 2013

1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran 

• a. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

1) Pengertian

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti adalah pendidikan yang memberikan pengetahuan dan membentuk sikap, kepribadian, dan keterampilan peserta didik dalam mengamalkan ajaran agama Islam, yang dilaksanakan sekurang-kurangnya melalui mata pelajaran pada semua jenjang pendidikan.

Perangkat mengajar PKn SMP SMA kelas 7, 8, 9, X, XI, XII

A. Tujuan  Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan pengertian HAM; 
2. Menyebutkan dasar hukum penegakan HAM di Indonesia;
3. Menyebutkan lembaga perlindungan hukum di Indonesia;
4. Menyebutkan hak-hak anak yang terdapat dalam Undang-Undang No. 39/1999 tentang HAM dan Undang-Undang No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak;
5. Menjelaskan peranan/fungsi Komnas HAM;
6. Menyebutkan tugas Komisi Nasional Perlindungan Anak.

Perangkat mengajar PJOK SD/MI SMP/MTs SMA/MA SMK 2016

A.  Latar Belakang

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis,

keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional.

Perangkat mengajar Bahasa Inggris SD/MI SMP/MTs SMA SMK

Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks  kehidupan sehari-hari

• 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)  resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks  kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas 
• 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)  resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks  kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Silabus RPP Prota dan Promes SD MI KTSP semua mapel kelas 1 s/d 6

RPP SILABUS KTSP UNTUK SD - MI Silabus / RPP SD MI yang saya upload dalam format MsWord langsung, silakan download :

• RPP Bahasa Indonesia Kelas IV KTSP Download Di Sini
• RPP Bahasa Indonesia Kelas V KTSP Download Di Sini
• RPP Bahasa Indonesia Kelas VI KTSP Download Di Sini
• RPP IPA Kelas IV KTSP Download Di Sini
• RPP IPA Kelas V KTSP Download Di Sini
• RPP IPA Kelas VI KTSP Download Di Sini
• RPP IPS Kelas IV KTSP Download Di Sini
• RPP IPS Kelas V KTSP Download Di Sini
• RPP IPS Kelas VI KTSP Download Di Sini
• RPP Matematika Kelas IV KTSP Download Di Sini
• RPP Matematika Kelas V KTSP Download Di Sini
• RPP Matematika Kelas VI KTSP Download Di Sini

Perangkat mengajar PAI SMP Kelas XI kurikulum 2013 revisi terbaru 2016

Contoh isi ...
Kompetensi inti

1.   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.   Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Perangkat Silabus dan RPP Bimbingan konseling SMA Kelas XII

Contoh Isi :

Standar Kompetensi /Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki. Tugas Perkembangan aneka kemampuan diri Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial,
intelektual dan ekonomi berdasarkan kemampuan diri yang dimiliki

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sesuai dengan kemampuan diri yang dimiliki

Indikator / Tujuan Layanan

Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya
Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan bakat yang diperlukan dalam hidupnya Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang

Perangkat Sejarah SMA kelas X, XI, XII kurikulum 2013 rev

Contoh isi dokumen :

Mengeksplorasi
1. Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pre-test yang diberikan guru dengan membaca buku ajar dan buku referensi lain.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait masa bercocok tanam dan masa perundagian.
3. Peserta didik berdiskusi atau melakukan kegiatan secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan (Sebagai bahan diskusi/kegiatan, guru dapat meminta siswa untuk mengerjakan tugas/kegiatan siswa yang ada dalam buku ajar Fokus).
Mengasosiasikan
1. Peserta didik menyusun hasil diskusi/laporan kegiatan yang berkaitan masa bercocok tanam dan masa perundagian.
2. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi/laporan kegiatan yang berkaitan dengan masa bercocok tanam dan masa perundagian sebagai bahan presentasi di depan kelas.
Mengomunikasikan
1. Peserta didik membuat laporan hasil diskusi/ kegiatan yang sudah dilakukan.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/ kegiatan yang sudah dilakukan di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.
3. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.

Perangkat Ekonomi SMA kelas X, XI, XII kurikulum 2013

Contoh isi perangkat :

1. Memahami permasala han ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
1.1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia

• Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.
• Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

1.2. Mendeskripsikan ber- bagai sumber ekonomi yang langka dan kebu- tuhan manusia yang tidak terbatas

• Mendeskripsikan pengertian kelangkaan
• Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan
• Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

1.1. Mengidentifikasi masa- lah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi

• Mengidentifikasi barang apa, bagai- mana cara mempro- duksi dan untuk siapa barang diproduksi.

1.2. Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain

• Mendeskripsikan pengertian biaya peluang.
• Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

Silabus Ilmu pengetahuan alam SD kurikulum 2013 revisi 2016

Contoh :

Discovery dilakukan melalui pengamatan, klasifikasi, pengukuran, prediksi, penentuan dan merumuskan kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan. 

Inquiry Based learning mengubah kondisi belajar yang pasif menjadi aktif dan kreatif, dari teacher centered  ke student centered. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan peristiwa atau permasalahan nyata dalam konteks peserta didik untuk belajar tentang berpikir kritis dan keterampilan memecahkan masalah, serta memperoleh pengetahuan   esensial dari Kompetensi Dasar. 

Dengan PBL, peserta didik mengembangkan keterampilan belajar sepanjang hayat termasuk kemampuan mendapatkan dan menggunakan sumber belajar. 

Silabus Seni Budaya dan Prakarya SD kurikulum 2013 revisi 2016

Contoh isi :

Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang  proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Silabus SMA Kelas X,XI,XII K 13 Revisi 2016

Contoh Isi :

Kompetensi Setelah Mempelajari Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Pendidikan Dasar dan Menengah untuk ruang lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah:

·  Meyakini  dan mendukung dengan rasa tanggungjawab  persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa; Menelaah dan mendemonstrasikan  dampak  persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.

·  Menghargai  dan mendukung konsep bela Negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia; Mendukung  konsep bela Negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia; Mengkreasikan  dan mendemonstrasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) SD / MI kurikulum 2013

DAFTAR ISI :

I. PENDAHULUAN

A. Rasional
B. Kompetensi Setelah Mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial di Pendidikan Dasar dan Pendidikan          Menengah
C. Kompetensi Setelah Mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar/Madrasah            
     Ibtidaiyah
D. Kerangka Pengembangan Kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar/Madrasah
     Ibtidaiyah
E. Pembelajaran dan Penilaian
F. Kontekstualisasi Pembelajaran Sesuai dengan Kondisi Lingkungan dan Peserta Didik

II. KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kelas IV
B. Kelas V
C. Kelas VI

Tema sentral pengembangan Kurikulum 2013 adalah naskah yang dapat menghasilkan insan Indonesia yang  produktif, kreatif, inovatif, melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi.

Dalam rangka mewujudkan hal tersebut, maka proses pembelajaran pada satuan pendidikan harus diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang bagi tumbuhnya prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan potensi bakat, minat, dan perkembangan fisik, serta psikologis peserta didik.

Perangkat Bahasa Inggris SMK Forward Kurikulum 2013

Contoh : 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan                  : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata Pelajaran                        : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                        : X/Semester 1

Materi Pokok                          : Greetings, Introducing Yourself, Daily Activities

Sub Materi Pokok                   : Verb “To Be” dan Simple Present Tense

Alokasi Waktu                        : 6 x 45 Menit (3 Pertemuan)        

                                                                                               

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1.  Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar

        komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

Indikator :

1)  Bersyukur dapat  berlatih menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam berbagai situasi dan kondisi sebagai bekal ketika bekerja baik di dalam maupun di luar negeri. 

2.1.  Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal   dengan guru dan teman.

Indikator :

1)      Menggunakan tata krama sopan santundan tata bahasa yang baik ketika melakukan komunikasi antara dua orang atau lebih dalam situasi informal.

2)      Memiliki rasa pedulidan ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok.

3)     Menunjukkan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok.