Silabus dan Buku PAI MI, MTs, MA kurikulum 2013 Revisi 2016

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam                     Berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan             menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,          dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Silabus dan KI KD SMP MTs Kurikulum 2013 Revisi 2016

SENI MUSIK

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu :

“Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”.

Perangkat mengajar PJOK SD/MI SMP/MTs SMA/MA SMK 2016

A.  Latar Belakang

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis,

keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional.

Perangkat mengajar Bahasa Inggris SD/MI SMP/MTs SMA SMK

Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks  kehidupan sehari-hari

• 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)  resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks  kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas 
• 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)  resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks  kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Perangkat IPS SMP kelas VII, VIII, IX

I.                   Pendahuluan

Dalam rangka mengimplementasikan program pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium, dan/atau lapangan untuk setiap Kompetensi dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di dalam RPP memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar. 

Dalam menyusun RPP guru harus mencantumkan Standar Kompetensi yang memayungi  Kompetensi Dasar yang akan disusun dalam RPP-nya. Di dalam RPP secara rinci harus dimuat Tujuan Pembelajaran,Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian

Buku PPkn DOC kelas 7 SMP / MTs kurikulum 2013

Dapat digunakan sebagai referensi untuk menyunting dalam membuat media pembelajaran interaktif dengan format DOC dan dapat di copy.

Contoh isi :

Bagian 1

Petunjuk Umum
Buku Guru Kelas VII

A Maksud dan Tujuan Buku Guru
        Maksud dan tujuan disusunnya buku guru adalah sebagai berikut.
1.  Memfasilitasi para Guru PPKn dalam membangun persepsi dan sikap positif
terhadap  mata  pelajaran  PPKn  sesuai  dengan  ide,  regulasi,  karakteristik
psikologis-pedagogis, dan fungsinya dalam konteks sistem pendidikan nasional.
2.  Memahami secara utuh dan menyeluruh karakteristik PPKn Kurikulum 2013
sebagai landasan membangun pola sikap dan pola perilaku profesional sebagai
guru PPKn.

Perangkat IPA SMP / MTs Kelas VII Kurikulum 2013

Contoh RPP IPA SMP / MTs Kelas VII Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BESARAN DAN PENGUKURAN

Satuan Pendidikan      : SMP/MTs

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas / Semester          : VII / 1

Sub Materi Pokok       : Besaran dan Pengukuran   

Alokasi Waktu            : 20 x 40 menit

A.  KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

 Indikator:

1) mengagumi  besaran dan pengukuran sebagai keteraturan ciptaan Tuhan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari

Indikator:   

1) memiliki rasa ingin tahu

2) menunjukkan sikap jujur, teliti, cermat, tekun, kritis, tanggung jawab, dan peduli lingkungan dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

       Indikator:

1) menghargai hasil kerja individu dalam kelompok dan kelompok lain

2) memberi penilaian hasil karya kelompok secara objektif