Modul guru pembelajar SMP mapel Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris

D. Ruang Lingkup

Modul ini memuat tiga kegiatan pembelajaran sebagai berikut.

1. Kegiatan Pembelajaran-1 (KP-1): Analisis muatan kompetensi dasar dan tujuan mata pelajaran Matematika SMP
2. Kegiatan Pembelajaran-2 (KP-2): Pengembangan IPK dalam pembelajaran Matematika SMP
3. Kegiatan Pembelajaran-3 (KP-3): Pemilihan dan penataan materi/bahanpembelajaran Matematika SMP

Pengetahuan dasar guru pembelajar 2016

1.     

  Istilah *Guru Pembelajar (GP)* : adalah sebutan utk kita sbg guru yg kemudian disebut sbg peserta. Mengapa kita disebut sbg Guru Pembelajar? Karena pd prinsipnya pengembangan keprofesian harus berawal dr guru sendiri bukan dr luar guru/dinas.

Modul guru pembelajar IN Mapel Bahasa Inggris SMA SMK kelompok kompetensi A,B,C,D,E,F,G,H,I,J

1.2 Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Sebagai seorang pendidik tentunya tidak hanya bertugas mengajar di kelas saja,akan tetapi mendidik, dan juga melatih. Hal ini sangatlah tepat apabila dikaitkan dengan pembentukan karakter yang baik bagi para peserta didik. Seperti apa seorang pendidik mendidik, bagaimana mengajar, dan bagaimana melatih para peserta didik.

Semua tantangan diatas berawal dari pendidik itu sendiri, bagaimana menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, misalnya dengan memunculkan kesan pertama pendidik yang positif saat kegiatan belajar di kelas. Pendidiksangatperlumemahamiperkembanganpesertadidik.

Modul guru pembelajar IN mapel Sosiologi, Geografi dan PKn SMA 2016 kelompok kompetensi A,B,C,D,E,F,G,H,I,J

9. Sosiologi Sebagai Metode


Dalam perkembangannya sosiologi bukanlah semata-mata sebagai ilmu murni (pure science) yang hanya mengembangkan ilmu pengetahuan secara abstrak demi peningkatan kualitas ilmu itu sendiri.

Akan tetapi sosiologi bisa juga menjadi ilmu terapan (applied science) yang menyajikan cara-cara untuk mempergunakan pengetahuan ilmiahnya guna memecahkan masalah praktis atau masalah sosial yang perlu ditanggulangi (Horton dan Hunt, 1987 : 41). 

Modul guru pembelajar IN Bimbingan Konseling BK SMP 2016

Berikut modul guru pembelajar Mata pelajaran bidang Bimbingan konseling tahun 2016 yang dapat dijadikan referensi untuk menghadapi atau memperbaiki hasil Uji Kompetensi guru yang akan dilaksanakan tidak lama lagi.

Modul terdiri dari kelompok kompetensi Profesional dan kelompok kompetensi Pedagogik.

Daftar nomor peserta UKG kota batam 2015 guru pembelajar

Berikut adalah daftar peserta UKG 2015 untuk kota Batam bagi bapak ibu yang belum mengetahui nomor peserta UKG untuk dapat digunakan di portal guru pembelajar agar  dapat melihat apakah bapak dan ibu guru telah lulus semua kompetensi yang diujikan dalam Uji Kompetensi guru 2015 yang lalu.

----- Download File daftar nama peserta UKG kota Batam tahun 2015

----- Portal guru pembelajar

Jika Bapak dan ibu belum dapat login maka bersabarlah karena sistim mungkin sedang padat mengingat website tersebut diakses seluruh guru dari Indonesia.

Materi guru pembelajar IN mapel PJOK SMA SMK kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2:

KOMUNIKASI EFEKTIF

A. Tujuan

Memiliki kecakapan dalam memahami konsep dasar aspek-aspek pembelajaran PJOK, terampil dalam melakukan, dan membelajarkan dengan menerapkan dasar keilmuan, serta memiliki tanggung jawab personal dan sosial sebagai tauladan bagi peserta didik dan masyarakat sesuai dengan kebijakan yang berlaku

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan teknik bertanya peserta didik di Sekolah Menengah Pertama secara terperinci.
2. Menjelaskan teknik menjawab pertanyaan peserta didik di Sekolah Menengah Pertama secara terperinci.
3. Menjelaskan teknik diskusi di Sekolah Menengah Pertama secara terperinci.

Materi guru pembelajar IN SMA Mapel Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

LANGKAH-LANGKAH SKENARIO
MELAKSANAKAN MATERI DIKLAT DENGAN PENDEKATAN ANDRAGOGI


Langkah-langkah:

1. Mengalami
Pada fase ini melibatkan peserta pelatihan secara aktif dalam kegiatan sebagai upaya untuk memotivasi peserta agar mereka terlibat secara aktif selama proses pelatihan berlangsung.
Yang dapat dilakukan untuk melibatkan peserta secara aktif:

• Brainstorming
• Membangun apersepsi dengan melakukan tanya jawab, misalnya apa yang mereka harapkan dalam pelatihan ini.
• Mengenalkan hal-hal yang benar-benar dirasakan baru yang sebelumnya tidak atau belum dikenal oleh peserta pelatihan. Pengkondisian ini diharapakan dapat menumbuhkan “rasa butuh” kepada peserta pelatihan tentang materi pelatihan.

Modul guru pembelajar IN SMA mapel Fisika kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

Langkah-langkah:

1. Mengalami

Pada fase ini melibatkan peserta pelatihan secara aktif dalam kegiatan sebagai upaya untuk memotivasi peserta agar mereka terlibat secara aktif selama proses pelatihan berlangsung.
Yang dapat dilakukan untuk melibatkan peserta secara aktif:

• Brainstorming
• Membangun apersepsi dengan melakukan tanya jawab, misalnya apa yang mereka harapkan dalam pelatihan ini.
• Mengenalkan hal-hal yang benar-benar dirasakan baru yang sebelumnya tidak atau belum dikenal oleh peserta pelatihan. Pengkondisian ini diharapakan dapat menumbuhkan “rasa butuh” kepada peserta pelatihan tentang materi pelatihan.

Modul guru IN mapel Kimia SMA Kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

A. Latar Belakang

• Guru merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan. 


• Untuk melaksanakan tugas tersebut, guru dituntut mempunyai empat kompetensi yang mumpuni, yaitu kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian. 


• Agar kompetensi guru tetap terjaga dan meningkat. Guru mempunyai kewajiban untuk selalu memperbaharui dan meningkatkan kompetensinya melalui kegiatan pengembangan keprofesian

Materi guru pembelajar IN mapel Matematika SMA 2016

Materi ini merupakan bahan pelatihan Instruktur nasional atau IN yang saat ini sedang dilaksanakan di daerah - daerah yang diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan Nasional.

Materi ini diikuti oleh guru SMA mapel Matematika dan bidang studi lainnya yang memiliki nilai UKG 2015 tuntas melewati ambang pasing grade.

Semoga bpk ibu guru yang belum berkesempatan untuk mengikuti pelatihan ini dapat mempelajari bahan dan materi yang diberikan dalam workshop tsb.

Materi guru IN mapel BK SMA Guru pembelajar 2016

Topik Pokok

1. Overview Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar. Pada bagian ini membahas petunjuk teknis moda tatap muka dan moda daring. Untuk moda tatap muka membahas Penetapan peserta, instruktur nasional, dan penyelenggara; Struktur program, pendekatan, metode, dan jadwal pelaksanaan; Penilaian, pelaporan, dan sertifikat.Untuk moda daring disampaikan materi tentang arsitektur sistem Moda Daring; model-model dalam Moda Daring, model pembimbingan pada Moda Daring, peran dan tanggung jawab berbagai unsur; kriteria, peran, dan tanggung jawab petugas; waktu, tempat, struktur program, mekanisme pelaksanaan, penilaian dan sertifikasi; serta monitoring dan evaluasi.


2. Literasi TIK Pendukung Pembelajaran Daring. Pada bagian ini membahas tentang pemanfaatan TIK yang meliputi Dasar-dasar Komputer dan Pengenalan Internet sebagai pendukung pelaksanaan Moda Daring.

Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi

Akhir ini banyak terdapat pelatihan mengenai Instruktur Nasional yang diikuti peserta yang memiliki nilai UKG yang baik, tujuan pelatihan ini adalah membentuk guru untuk menjadi pelopor aplikatif sebagai ujung tombak Kementrian Pendidikan untuk menuntaskan program Pendidikan Indonesia mencapai hasil yang sesuai dengan perencanaan, baik rencana jangka pendek ataupun rencana jangka panjang.

Dalam pelatihan tersebut materi yang digunakan adalah materi standar nasional yang dapat bapak dan ibu download di sini, dengan harapan bapak dan ibu guru dapat mempelajari isi modul meskipun tidak terpilih menjadi peserta pelatihan Intruktur Nasional tersebut. Semoga semua materi yang saya berikan dapat bermanfaat bagi siswa dan siswi kita. Terima kasih bapak ibu sudi berkunjung ke blog ini.

Bila ada modul pada mapel yang belum lengkap akan saya lengkapi secara bertahap sesuai dengan ketersedian bahan yang sy miliki.

Modul guru pembelajar mapel Biologi SMA 2016 kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H , I, J

Peran guru profesional dalam proses pembelajaran sangat penting sebagai kunci keberhasilan belajar siswa. Guru profesional adalah guru yang kompeten membangun proses pembelajaran yang baik sehingga dapat menghasilkan pendidikan yang berkualitas.

Hal tersebut menjadikan guru sebagai komponen yang menjadi fokus perhatian pemerintah pusat maupun pemerintah daerah dalam meningkatan mutu pendidikan terutama menyangkut kompetensi guru.Pengembangan profesionalitas guru melalui program Guru Pembelajar merupakan upaya peningkatan kompetensi untuk semua guru. Sejalan dengan hal tersebut, pemetaan kompetensi guru telah dilakukan melalui uji kompetensi guru (UKG) untuk kompetensi pedagogik dan profesional pada akhir tahun 2015.